人才匱乏已經(jīng)成為制約我市軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。盡管湖北高校每年大約有幾萬名計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，但這些學(xué)生因沒有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)而讓招聘企業(yè)和自己雙雙陷入尷尬的境地。如何在最短的時(shí)間內(nèi)，把這些大學(xué)生培養(yǎng)成有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際動(dòng)手能力的人才，已成為當(dāng)務(wù)之急。

厚溥近幾年研究軟件行業(yè)教學(xué)及企業(yè)崗位需求分析得出，軟件教學(xué)最終必須走向產(chǎn)業(yè)化，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和項(xiàng)目需要與企業(yè)結(jié)合。授課老師由具有軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理或技術(shù)人員授課，授課模式以“企業(yè)模擬艙”的教學(xué)和引導(dǎo)方式進(jìn)行，讓在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間學(xué)到實(shí)用、先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)及項(xiàng)目能力，使他們在走出校門時(shí)就已經(jīng)成為具備專業(yè)基礎(chǔ)、實(shí)用技術(shù)和項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)用型軟件人才，可以在軟件企業(yè)獨(dú)當(dāng)一面。

我們把以上過程稱之為“人才孵化器”的培養(yǎng)過程，厚溥正在將軟件教學(xué)產(chǎn)業(yè)化的培養(yǎng)過程扎根到實(shí)處。